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关于指导青年教师工作计划范文精选4篇
关于指导青年教师工作计划范文精选1 为加速我校专业化进程，创设使青年教师迅速成长的环境，我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。
篇一：指导青年教师工作计划范文 为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。
年关于指导青年教师工作计划模板范文1 受学校的指派由我负责指导周遵旭老师，指导青年教师工作计划。
以下是我为大家整理的培养指导青年教师的工作计划(精选6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
如何培养青年教师
1、建立学习社群：组建青年教师学习小组，促进相互交流，共同提高。培养成效主要体现在教师教学能力和水平的提高，教育教学理念的塑造，以及职业素养的培养等方面。通过系统培养，青年教师逐步成长为合格教师和专业教学者。
2、实践教学：青年教师需要通过实践教学来提高教学实践能力，可以由经验丰富的教师或教育专家指导，通过观摩、辅导和交流来反思自己的教学实践，不断改进并提升教学质量。
3、敬业意识，自觉把本职要求青年教师和骨干教师树立正确的人生观、价值观，工作同国家前途、民族命运联系起来，树立爱校如家、献身教育的思想。
4、培养青年教师的步骤和途径如下：步骤：制定相关的培养和锻炼进修计划。安排教学环节锻炼，站稳理论教学讲台。加强实践技能培养与锻炼。加强科研教研工作能力的培养。鼓励青年教师攻读学位和参加学术交流活动。
5、加强青年教师的基本功训练。每周周前会前20分钟，定期开展青年教师“一话”（普通话），“三字”（钢笔，毛笔，粉笔字）为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动。加强青年教师的教育教学理论培训。
在培养青年教师方面,准备采取哪些措施
1、建立学习社群：组建青年教师学习小组，促进相互交流，共同提高。培养成效主要体现在教师教学能力和水平的提高，教育教学理念的塑造，以及职业素养的培养等方面。通过系统培养，青年教师逐步成长为合格教师和专业教学者。
2、为使青年教师尽快掌握实验教学内容，青年教师进修期间安排专人定期开展实践技能操作课程，青年教师在指导教师的带领下，进行相的实践技能培养，让青年教师深入实验室、实验课堂、相关基地等开展实践技能培训。
3、培养青年教师的目标 专业知识与能力：青年教师需要深入掌握自己所教学科的专业知识，包括理论和实践方面的知识，并且具备将其灵活应用于教学实践中的能力。
4、培养青年教师的措施：贯彻在职为主、业务为主、自学为主的提高原则，为青年教师参加函授、计算机等各种业务学习和培训提供帮助，每位青年教师自费订阅3种以上的教育教学杂志。
5、年以内的青年教师。 具体措施 加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。 “学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。
培养中青年教师的几点做法
制定相关的培养和锻炼进修计划。安排教学环节锻炼，站稳理论教学讲台。加强实践技能培养与锻炼。加强科研教研工作能力的培养。鼓励青年教师攻读学位和参加学术交流活动。
承担校内或组内相应的公开课教学任务或主题班会观摩活动。组织青年教师开展外出听课、听讲座等各种教学活动。
敬业意识，自觉把本职要求青年教师和骨干教师树立正确的人生观、价值观，工作同国家前途、民族命运联系起来，树立爱校如家、献身教育的思想。
指导和支持。由资深教师对青年教师进行指导和支持，一对一服务。建立学习社群。组建青年教师学习小组，促进相互交流，共同提高。培养成效主要体现在教师教学能力和水平的提高，教育教学理念的塑造，以及职业素养的培养等方面。
指导和支持：由资深教师对青年教师进行指导和支持，一对一服务。建立学习社群：组建青年教师学习小组，促进相互交流，共同提高。
培养青年教师的目标 专业知识与能力：青年教师需要深入掌握自己所教学科的专业知识，包括理论和实践方面的知识，并且具备将其灵活应用于教学实践中的能力。
培养青年教师的步骤和途径成效
1、培养青年教师目的步骤途径及成效简述：制定相关的培养和锻炼进修计划 团队各课程组首先对培养的青年教师指定教学经验丰富的高职称教师作为指导教师，并制定具体的短期、中期和长期培养规划。
2、青年教师的培养要立足于调动教师本人的积极性，立足于让教师自觉主动地投入到继续教育中去不断地学习和提高，充分发挥青年教师的主观能动性。
3、培养青年教师的步骤和途径及成效如下：增强教学能力。通过系列培训，提高青年教师的课堂组织能力、教学设计能力、教学评价能力等，成为合格的教学者。塑造良好的教育理念。
4、指导青年教师目标、步骤和途径如下：指导青年教师目标：增强教学能力；塑造良好的教育理念；提高专业水平；培养职业素养。指导青年教师步骤 （1）组织系统的理论学习。开展教育理论、教学理论和教学技能方面的学习。
5、培养和指导青年教师的目标，步骤和途径如下：专业知识与能力：青年教师需要深入掌握自己所教学科的专业知识，包括理论和实践方面的知识，并且具备将其灵活应用于教学实践中的能力。
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