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幼儿教案:小班穿衣服
【篇一】幼儿园小班穿衣服教案 教学目标： 在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。 尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。 培养幼儿的观察力和动手操作能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。
(师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。
大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。
小班幼儿练习系扣子满足幼儿什么需求
1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。培养宝宝良好的生活自理能力。活动准备：一块布，上面纽扣若干，不同形状扣眼。开始部分：组织宝宝坐好，用歌曲、律动带动他们把注意力集中在老师这里。
2、幼儿的一日活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来说是非常重要的，也得认真对待，所以我便设计了《扣钮扣》的活动。活动目标： 知道衣服上有衣领、衣袖、系扣眼和拉链。 学习穿衣服和系扣子的方法。
3、通过活动培养幼儿互助的能力。活动准备：通过家长园地的途径，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起收集各类有趣的钮扣。在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及玩法。
4、认识衣服上的纽扣和扣眼。 学习扣纽扣的方法。 发展幼儿的动手能力，乐于探索、交流与分享。 让幼儿体验自主、独立的能力。 情感态度： 培养幼儿在生活中乐意自己穿衣服、扣纽扣、感受扣好纽扣的成功和喜悦。
5、在娃娃家投放各种小衣服，使幼儿在角色扮演过程中练习系扣子、拉拉链、穿脱衣服等生活技能。手指点画（美工区）活动目标：尝试用自己喜欢的颜色进行手指点画。喜欢玩色游戏，愿意涂涂画画。
6、在艺术表现活动中促进幼儿动手动脑、团结合作能力的发展。 培养积极愉悦的情绪，体验游戏浓郁的民间风。 幼儿发展情况 从小班起，我们就比较注重对孩子们动手能力的培养，常在区角上提供一些材料，让孩子进行简单的装饰活动。
幼儿园小班育儿宝典,怎么教会孩子自己穿衣服
1、要教会孩子分清楚衣服的里外和前后，尤其是秋衣之类的衣服，如果衣服的前面有花式和衣兜，告诉孩子那是前边很容易，但是如果没有装饰品就要告诉孩子将衣服从领子处提起，衣服的前边衣领处一般会比较低。
2、首先，先让孩子学习认识衣服的前后和正反。教幼儿认识衣服的前后、正反最好的方法是看衣服上的某个标志，教孩子记住这些标志。如：衣服前面有好看的花纹，后面没有。
3、给孩子穿衣服时，先把衣服卷起来，把领子园起来，（边做边告诉孩子，为什么要这样做），从孩子的头上拉下来，动作一定要快，孩子不喜欢黑眼圈，一定要快。
小班活动教案:一颗纽扣
小班数学一颗纽扣教案1 活动目标： 尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。 乐意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。 体验匹配操作活动的乐趣。
小班语言教案：一颗纽扣1 活动目标：在理解故事的基础上，尝试按纽扣的颜色、形状、大小进行配对。知道捡到东西后要归还的简单道理。
动物们都愿意帮助小老鼠一起去找纽扣的失主。共同描述纽扣的特征：“白色、圆形、大大的，中间有两个小纽洞。”大家正在寻找时，发现小老鼠妈妈的衣服上少了一颗纽扣。
我的纽扣上还有好看的花，还有一个宝宝说我的大大的圆圆的纽扣掉了，可怎么办？幼儿们对于纽扣的关注度很大，于是我选择了绘本《一颗纽扣》的教学活动。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关穿纽扣措施小班的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
