欢迎进入本站！本篇文章将分享班级管理奖罚措施，总结了几点有关班级管理奖罚措施内容的解释说明，让我们继续往下看吧！
班级管理措施条例
月考、期中、期末考试成绩在班级前十名的依次加十分。 每次考试进步在五个名次以上的每人加三分。 一个月内无违纪现象，不迟到，不请假的每人扣5分。
安全管理条例 放学按路队回家，听从路队长的指挥，走人行道，不随便下队，不在马路上玩耍，过马路走斑马线，当心车辆。上学放学途中，不在建设工地、桥梁等危险地方逗留，不私自下河玩水，不与他人疯狂打闹。
班级管理细则二十条如下：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
班级常规管理的措施和办法如下：(一)加强制度建设，形成良好班风 学生在校学习，生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境，心理环境，学习环境是否有利于学生的健康成长。
有关班级管理方法和措施如下：师生共同完善班规 师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
班级管理方法及措施篇一 我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参加集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。
班级纪律管理惩罚措施
1、班级有意义的惩罚措施如下：表扬激励法、适当的惩罚、学生相互检举、做到条款细致化、不偏心。
2、初中班规及惩罚措施：警告式：处罚方式是对违反者给予口头警告。适用于轻微案件或初犯，如第一次迟到。道歉类型：惩罚方式是向被阻挠或受伤的人道歉或公开道歉。
3、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。违者每次扣10分。爬车、爬围墙、爬栏杆的，攀折学校花草树木的，发现一次扣10分。
班级制度及惩罚措施
1、上课迟到、早退3次按旷课1学时计；一次迟到、早退达20分钟以上者按旷课1学时计。纪委复印一份考勤表交班上同学按学号轮流记载考勤，一人一天，另一份由纪委单独记录。
2、物质罚款在学生犯错的情况下，可以采用交班费、或者帮助班里买学习、生活用品等，作为惩罚方式。可是这一方式的弊端第一过于容易，第二对于家里贫困的同学，这一惩罚方法有些许不合理。
3、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。违者每次扣10分。爬车、爬围墙、爬栏杆的，攀折学校花草树木的，发现一次扣10分。
4、(1)乱扔纸屑、随地吐痰、在课堂和自修吃零食等破坏教室卫生的行为；值日生不尽责任的；各扣1分、并罚值日一天。总惩 第一条：出现一周扣除5分者，要全班通报并书面检讨(检讨书的字数按每扣1分二百字算)。
5、班级班规制定以及惩罚示例如下：初中班规之教室纪律：课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分。外出不请假的，每次扣1分。
班级奖惩管理条例
1、班级奖惩制度。具体细则如下：每天按时完成作业的加一颗星。作业书写整洁加一颗星，得到老师鼓励性评语的加一颗星。积极主动帮助学习有困难的同学学习的加一颗星。
2、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西，传纸条，交头孩耳嬉笑打闹、撞白换座位、离座且不服从管理等扣2分；自习课（早读、午自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。
3、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。
4、学校奖惩制度的实行一般都体现在班级管理中，班主任及任课教师都可以运用一些奖惩手段来使教学效果达到更好。而为了达到预期的教育效果，在运用这些手段时也必须往意运用的程度，不能过重了可能会有适得其反的后果。
5、教室卫生打扫，为期一周，如若没有扣分，值日人员每人加1分组长加2分。班规，指中学生管理班级中采取的规章制度，简称班规。每个班的班规都不一样，主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面，是中学生自我管理的重要制度。
初中班级管理方法和措施
初中班级管理方法和措施：（一）管理方法：科学制定班纪班规，强化班级奖惩制度的落实。初中班主任在进行班纪班规制定过程中，需要强化违纪违规学生的惩罚力度，以将其对班级形成的负面效应带来影响。
关注学生心理，促其健康成长 班主任与学生相处的时间最长，学生的心理发展，活动规律，班主任要比其他老师了解得多一些。
班主任要创设爱学、乐学、互帮互助的班级氛围，让学生在合作互助中共同成长。
一是班主任应努力改变自我，提高管理水平。要实现初中班级管理科学化，班级管理者的管理水平起着关键作用，这就是要求班主任必须具有良好的思想素质，较高的管理水平，良好的心理素质。班主任要努力提高自己的思想素质。
方法单一，经验主义 在目前的初中管理中，班主任采取高压措施，通过卡、管、压实现管理目标是很常见的现象。多数人仍是奉行严师出高徒的思维定式，在班级管理中也是仍然倾向于经验化的管理。
注重学生的行为养成教育，建立健全班级管理的方法和制度 结合实际，制定健全的班级管理方法和制度。制定良好的班规，重要的事项有必要张贴在教室明显的地方。针对学生的心理特点，还应该多次口头强调，尤其是学生的安全问题。
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