各位朋友，大家好！小编整理了有关薄弱学生改进措施的解答，顺便拓展几个相关知识点，希望能解决你的问题，我们现在开始阅读吧！
学生基础差,我应如何改进教学?
一定要保证孩子的睡眠时间 低年级小学生每天睡眠应在10小时左右，因此应在晚上10点以前让孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
要合理利用教参，一定不能讲课的时候完全照着教参讲课，因为教参是没有思想的，它不像老师一样，老师会根据自己学生的学习情况来调整教学进度，而完全使用教参就没有那么能顾及学生的情况了。
还要善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。在班级里实行“一帮一”活动，以优带差。抓学生“闪光点”、“传情报”、“送喜报”以激励他们进步。正面鼓励，侧面教育。
已有很多老师对如何提高班级成绩做了很好的论述，其中已包括提高学习差的学生学习成绩的方法，在此自己就谈谈对那些纪律观念不强的学生的管理。 转化后进生要作好充分的心理准备 这种心理准备应该包括教师和学生两者的心理准备。
语文基础差的学生补救方法如下：增强语文阅读习惯 了解语文知识，必须通过阅读，因此应该鼓励学生多读好书、名著、报刊杂志等等。可以给学生分配阅读任务，并根据任务评分激励他们。
你可以先了解清楚整个教学计划，如果教学内容要求不高，那你只要教会这些特长生应掌握的基本的就够了，无需全部都深入透彻。
学习不好的孩子应该如何改进?
让孩子多实践。父母想提高孩子的理解能力，那么，可以鼓励孩子从生活实践中开始。
做学习的主人，体会学习的快乐。在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。
当孩子学习不好时，不要责备，应该耐心询问学习不好的原因，针对每种原因加以教育，像朋友一样提出建议。设置激励措施可以给孩子列出一张激励表，比如连续一周按时完成作业，奖励一个小玩具之类的。
针对孩子学习不好的情况，家长可以从以下几个方面入手，帮助孩子提高学习成绩。不要强迫孩子学习家长首先不要强迫孩子去学。孩子没有家长的压力，就不会那么反感这门功课了。
薄弱班级转化的有效措施
薄弱班级学生更多的是要在爱心呵护下成长。定期做好家访，及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进班级的转化，并作好记录。
也可以是学生相互交流，从而促进学生去反思、去提高。定期开展薄弱年级工作研讨：一是每期召开一次教师会，一是制定抓教学的方法，二是抓复习的打算，每次每人都要形成书面材料，要求方法灵活有效，措施可行，不能应付。
在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
创设氛围，转变观念打造教育科研工作参与的全员化。 随着课程改革的逐步推进，我校认识到，如何将课程改革的先进理念切实有效的转化为广大教师的教学行为：如何解决课堂中不断出现的一系列问题？不断提高教学质量是学校面临的重要课题。
具体措施 (一)树立质量为重的思想，以教学常规管理、制度来规范教师，抓好教学管理，提高教学质量。
还有实验考试，对于薄弱学校薄弱班级的我们，更多的是希望能用这样的方式实现弯道超车，不言放弃。
以上内容就是解答有关薄弱学生改进措施的详细内容了，我相信这篇文章可以为您解决一些疑惑，有任何问题欢迎留言反馈，谢谢阅读。
