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高校育人的根本任务
高等学校要坚持育人为本德育为先把立德树人作为根本任务。高等学校是我国培养高素质人才的重要基地,其育人任务的重点在于德育教育。高等学校不仅要传授学生一定的专业知识和技能,更要注重塑造学生的人格、品德和价值观念。
高等教育的根本任务是立德树人。具体说明如下:“立德树人”是当今高等教育共同面对的重大时代命题。去年12月7至8日,全国高校思想政治工作会议在北京召开,强调指出高校立身之本在于立德树人。
高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学文化,促进社会主义现代化建设。
2021教师科研工作计划五篇
1、教师个人科研的工作计划1 20xx年,我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用,落实好重点课题的教科研结题工作,大力开展学校群众性教科研活动,以科研促教改,以教改促质量。
2、篇一:教师科研工作计划 有关专家认为,一个优秀教师的成长过程一般包含三个阶段,即教材探析的起步阶段——教学过程研究的发展阶段——心理研究和课题实验研究的成熟阶段。这个成长过程体现了认知的层次性和渐进性。
3、【篇一】2021初中学校教科研工作计划 指导思想: 认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神,坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作,教学工作中不断更新教学观念,注重培养学生的创新精神和实践能力。
高校十大育人体系中
全面推进资助育人 把扶困与扶智,扶困与扶志结合起来,建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助四位一体的发展型资助体系,构建物质帮助、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。
十大育人体系“课程育人,科研育人,实践育人,管理育人,服务育人,文化育人,组织育人,网络育人、心理育人、资助育人”这个基本涵盖了大部分辅导员的工作内容,具有普适性。扩展:课程育人质量提升体系。
体育健康教育体系 体育健康教育体系是培养学生身心健康和团队合作精神的重要环节。学校应该开展体育课程、健身活动和运动竞赛,促进学生全面发展和健康成长。
提出的“十大”育人体系,从德育这一育人角度入手。深入分析了《纲要》提出的组织育人、文化育人、心理育人和网络育人等育人举措,提出了高校德育建设的思路和对策,丰富了高校德育理论,为高校德育的实践与探索提供了借鉴。
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