哈喽！相信很多朋友都对教师j阅读措施不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！
教师怎样才能提高阅读力
教师可以灵活的设计一些有针对性的练习来帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况。课外引导泛读，提高阅读兴趣 要提高学生的阅读能力，首先应使学生具有一定的阅读量。只有这样学生才能建立起语感，才能使阅读有所提高。
(二)是教师范读和教师指导下的学生朗读是提高学生阅读能力的主要途径。
推荐书籍 老师结合课堂教学，根据课文相关的内容向学生推荐读物，而小学低年级学生年龄小，识字少，阅读能力低，但富于幻想，可以推荐一些简短的童话、寓言、儿歌等。或者根据学校活动，推荐相关书籍。
[教师在中小学生课外阅读中的指导作用]教师如何加强对课外阅读的...
引导学生在自愿基础上结成课外阅读小组，彼此交流优秀图书和阅读心得，在相互激励作用中逐步扩展阅读的深度和广度。
指导阅读方法，让学生善于阅读 新课标提倡扩展学生课外的阅读面，对各个年级课外阅读都提出了不同的要求。由此可见，课外阅读在小学语文教学中占据着很重要的位置。
激发学生课外阅读兴趣 兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣。讲故事激趣。
课外阅读的重要性著名特级教师于永正说：“靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”由此可见，课外阅读是多么的重要。《语文课程标准》规定小学阶段要达到不少于145万字的阅读量。
掌握课外阅读的原则，科学对待课外阅读 学生的课外阅读活动，是在教师的组织指导下，以学生自主学习为主，学生自愿参加的活动。学生可以根据本人的兴趣、爱好，自由选择阅读内容。
教师读书活动实施方案
1、通过读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
2、学校要建立教师读书活动档案，将教师读书活动与教师的继续教育和业务挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
3、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
4、教师读书交流会活动方案 篇1 为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，特制定教师读书活动方案。
小学教师读书活动方案
小学教师读书活动方案1 根据教育局关于在学校教师队伍中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。
通过读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
小学教师读书交流会活动方案 (一) 指导思想： 为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
小学教师读书活动方案 教师读书活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。
篇一：为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。学校决定在清明节来临之际组织教师开展经典古诗文诵读比赛，现将活动的相关事宜作出说明。
教师读书活动月活动方案1 指导思想 “最是书香能致远”，为进一步提高教师读书热情，落实青岛市“十二五”教师读书实践工程，更好地构建书香校园，我校决定把每年的四月份定为“读书活动月”，倡导全体教师多读书，读好书。
到此，以上就是小编对于教师阅读教学的方法及措施的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
